本课注重了直观感知（摸物体的表面、观察物体表面的大小、从实物中抽象出具体图形），操作感知（重叠、简拼、拼摆、数方格比较平面图形的大小）等层层递进认识面积概念，给学生充分的机会去感知面积单位，充分了培养了学生对面积单位的 “量感”。