我考虑把三稿的学习目标修改一下，以便更明确这节课，我们到底要做些什么，学生要学些什么、感悟写什么。 学习目标： 1. 在观察、抚摸、比较书本封面、硬币面等物体表面的活动中，了解物体表面有大小，知道物体表面的大小就是它的面积。 2. 在比较平面图形大小的观察与操作活动中，知道封闭的平面图形的大小就是平面图形的面积，了解平面图形的面积可以测量。 3. 在观察、操作活动中，初步理解面积这个计量平面大小的数学概念，知道物体表面与平面图形的面积可以通过度量与计算得到结果，感悟与建立初步的量感，积累与度量概念及其度量活动有关的数学活动经验，建立起积极的学习自信与数学学习兴趣。

个人愚见，仅供参考。谢谢！