在度量中经历观察、猜想、动手操作、推理等体验，发展学生的量感，让学生在操作中感受度量长方体的体积实质是包含多少个单位小正方体的体积。并通过观察、拼一拼、摆一摆、猜一猜等活动，加深学生体验，深化学生对体积概念的认知，发展量感。