孙老师借助获得的奖学金的情景，在班级里创设小小的商店，让学生借助模拟的购物情景，将人民币带到教室并细致的讲解，吸引学生的注意力又培养了学生对量感的感知，掌握元、角、分之间的关系，培养学生解决简单问题的能力，为以后学习积累数学活动经验。