2、小组合作测量（每个小组测量一个圆）并填表。

活动要求：四人为一个小组，两人协作测量（一人拿圆，一人拿尺或纸条），一人观察协助，一人填表，计算。（计算用计算器）

全班汇总，引导学生观察圆的周长与直径的关系。

学生发现圆的周长总是直径的三倍多一些。

通过小组的合作学习，能帮助到小组内能力比较差的同学，让他们参与其中，提高他们的动手能力。同时提高了课堂效率，相得益彰。（容小 建坤）