杨老师根据学生的年龄特点，找了很多生活素材，让学生感受物体的表面。在动手操作中，理解面积的大小，加深面积概念的理解。在这个学习过程中，学生体验从 “一维” 到 “二维” 的思维过程，培养了学生的空间观念，发现学生的量感。