这节课学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、分析、归纳的过程中，掌握圆周率，周长的计算方法。整节课学生是 “教学活动的主体”，教师只是 “教学活动的组织者、指导者与参与者”。这也许就是新课程标准所创导的模式吧。 幸福小学 bo
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