在学生用厘米去测量，认识厘米是本节课的重点，但是对于学生估测意识的培养是发展学生量感的重要途径，在过程中学生需要有估测环节，在描述物体的长度的时候，学生能用长度去描述，也愿意用长度去刻画。这样能看到学生在课堂中是否具有度量的意识，也是量感是否形成的重要标志。