教师在教学设计中注重让学生观察、比较、归纳，让学生在思考中体会量感的作用，培养学生建立有效的量感。通过对比不同的测量方法，让学生明确要根据实际测量的对象和要求选择适合的工具和方法，再次发展 “量感”。让学生从不同的角度和维度进行学习