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沈玉松
沈玉松

设计由浅入深,先是示范购物,为后面自主购物起到了引领的作用。不仅进一步加深了对人民币的认识,而且在解决问题的过程中巩固了百以内数的加减法计算,培养了学生的发现问题、提出问题、解决问题的能力

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