很佩服张老师大胆放手的勇气，能毫不吝啬地给予学生充分动手探究的机会，逐层引导，在学习知识层次目标的同时，发展学生的探究能力，主动探究的学习精神。让学生通过三个教学活动经历知识的产生、形成过程。（静纯）