艾老师的教学设计以学生为主体，教学环节层层递进，通过学生动手操作、合作交流，使抽象的概念具体化，孩子们在学习体验的过程中感受到一平方厘米有多大、感受一平方分米有多大，一平方米又有多大，一步步培养发展学生量感。