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李杨
李杨

这节课教师从三个层次来教学 “什么是面积”: 第一个层次是通过观察比较大小的活动,直观感受和认识什么是面积。第二个层次是通过比较两个图形的大小,体验比大小的方法。第三个层次是在解决问题中进 -- 步掌握面积的概念。

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