量感是学生对量的一种感觉，更是一种中药的数学能力素养，所以只有在孩子们亲身经历并且亲自去实践后才会一点一点的形成并在点点滴滴中累积发展起来。教师在教学设计中通过 “估一估”“量一量” 等环节，认识分米和毫米这两个长度单位，在实践过程中去真切的感知，感受量感的重要性。