通过摆一摆，画一画，算一算等环节，让学生充分在猜想、操作、探究、经历的过程中，感受平方分米和平方厘米之间的进率关系，获取新知识，树立学好数学的自信心。让学生亲历到了知识形成的过程，合作交流中，体会学习带来的乐趣