沙日娜老师能够切合学生的实际情况及把握教材的同一目标，通过摆一摆，画一画，算一算来掌握面积单位之间的进率，让学生大胆估算一平方分米等于 100 平方厘米，从而发挥了学生潜在的计算能力。