潘老师的这节课充分调动的学生的学习积极性，尤其是在比较两个图形面积大小的操作环节，课堂气氛非常活跃，孩子们利用学具袋中的物品通过剪、摆、叠等方法得出了结论，充分体现了课堂教学中学生的主体地位。