本节课的第三环节巩固应用上设计非常好,学生由理论上的购物飞跃到实践的购物,大大激发学生的学习兴趣,更主要的是学生在动手操作过程中懂得怎样合理的使用人民币,并在这一过程中进一步培养了学生们的解决问题的能力。设计由浅入深,先是示范购物,为后面自主购物起到了引领的作用……