本节课沙老师贯彻了 “猜测 - 思考 - 验证” 的思维过程，培养了学生的探究精神，学生通过实际测量和对各种方法的判断，进一步理解了求 “面积单位的换算” 也就是求 “大面积里面包含了几个小面积”，这正是解决此类问题的关键。