在教学中教师经常会遇到学生对某个知识点只是 “知其言而不知其所以言”。张老师通过让学生亲自动手操作，使学生亲身感受 “圆周率的近似值为什么是 3.14”，学生的亲身经历做胜过老师对知识的理论讲解。

                                              顺德龙江城区中心小学源