王老师教材解读深刻，问题 1 结合具体实例，感知面积的含义，形成量感对象；问题 2 探索比较面积大小的方法，区别周长与面积，初步体会统一测量单位的必要性，并蕴含度量的思想。问题 3 在方格纸上画出相同方格数的不同图形，体会图形的面积是一个量值，不同形状的图形面积可能相同。