张老师精心设计每个环节间的导语，用质疑的方法引入每部分内容。课堂上，生动有趣的实践活动，可以给予学生创设良好的探究平台；轻松生动的教师课堂语言可以为学生营造开放宽松的课堂环境，可以给予学生充分的自由空间。

（顺德龙江中心校 刘雁萍）