对度量单位命名的一致性，是本节课的一个亮点，能够让学生体验感悟到这一点，无论是对量感的培养，还是对学生逻辑思维和对数学的理解，都是非常重要的。另外，学生操作活动中，对体积单位的理解很充分，对一到多的积累和迁移，是否需要多举一些例子，加深印象呢？