【教学设计一稿反思】

1. 虽然有一开始的点线面引入，以及后面对面的大小的一个动画的动态解释，但是小组合作是发现部分学生对面的感受不深，原因在课的一开始只是摸了数学书的封面，感受还不够深刻。

2. 最后的数学微课有点超出本课学习范围，本节课教学环节过多，实际教学时发现时间很赶，下次考虑取消最后的微课。

3. 生活的素材还不够，学生的兴趣没有被充分的调动起来。