张老师在教学中巧妙地让学生在操作活动中感受由化曲为直的过程，提高了学生的动手能力。通过多种方法，不同的手段，张老师能让学生通过自主探索，发现解决问题方法的多样性，激发学生的学习热情，从而引导学生去优化解决问题的方法，通过张老师的调动指导，让学生成为学习的主体，充分发挥了学生的学习的主体能动性和学习积极性，效果良好.(顺德龙江城区小学黄和祥)