在本节课中，我很欣赏潘老师在学生汇报自己的方法以后，组织全班学生对这一种方法进行评价。比如剪的方法不太好，会对材料损坏不利于再利用。这里体现了一种优化的数学思想。同时潘老师引导学生互评，是有利于发展学生的批判性思维，进而培养他们的创新素养。