在教学中注重让学生多次积累活动经验。比如让学生安静的听秒针走动的滴答声，初次体验 1 分钟的长短。接着让学生根据自己的兴趣爱好在规定的一分钟内干自己感兴趣的一项活动，让学生能真正感知自己在 1 分钟能干多少事情。最后给一分钟的时间参观学习别人的 ` 学习成果，并估计一分钟时间到时就停止学习，让学生体验一分钟的长短。