李老师的设计注重对学生量感的培养，注重学生思维能力的培养，让五年级学生顺利从形象思维向抽象思维过渡。为我们提供了有效的教学方法。联系生活创设情境，联系生活讲解新知，联系生活举例子，使学生容易明白、掌握新知识。