本节课老师充分地体现了新课标理念，从生活实践激发学生的兴趣，以数感带动量感的感知，在估计够不够的过程中培养量感，以不同的角度来感知量感。老师每个操作环节都提出了具体的要求，重难点把握准确。使学生亲身操作体验，充分感知，让学生在操作和实践中，建立量感表象，感知量感。