以买文具为例，老师利用学生熟悉的付钱的方法去探究元、 角、分之间的关系，充分发挥了学生学习的主动性，把数学课堂交给学生、让学生积极主动地获取新知。数学源于生活，高于生活，在生活中学习，让课堂服务于生活。