@张志景 有圆形饼干的出现，是为了让学生在测量周长时，引起学生思考：无法用直尺测量了，怎么办？在课堂上，学生会用软尺、用铁丝等进行探索，其实这里便是渗透 “化曲为直” 的数学思想。您所提到的这一点，确实在试课里有一位同学提到圆的周长的计算公式，这对于三年级的孩子而言太超前了，所以此时我是提问：能否尝试用同学们都能明白的方法知道它一周的长度呢？后来这位同学也是提到使用测量工具进行测量。