引导学生看电脑模拟实验的数据，让学生发现任何一个圆的周长除以直径的商都是 3.14159……

通过电脑模拟实验，让学生发现实验时细致，认真可以减少误差。

这个环节的设计我感觉比较好。学生的实验只是一个体验过程，科学的结论还需有力的证据。张老师在此借助电脑模拟实验，丰富了学生的认知，完善了科学的认知过程，学生对结论的认识才充实完整。同时让学生明白自己的实验为什么不是 3.14159...，是因为测量还不够精准，实验的次数还不够多，所以存在较大的误差。对学生也进行了一次科学精神的教育。

容小 映雪