王老师遵循学生的认知规律，先引导学生感受和认识一秒，再通过逐步累加的方法建立 1 秒与 1 分之间的关系，帮助学生初步建立对 1 分这个时间单位的量感，再通过开展 “1 分钟能做什么” 的体验活动，丰富学生对 1 分钟的体验，并以自身的体会强化时间观念，增强珍惜时间的意识。