高老师的教学设计都充满了趣味性，符合儿童的认知特点，这样的课堂是孩子最喜欢的，生动、灵动，和值日生比身高不仅深深吸引住了学生的注意力，还复习了旧知。而且整堂课的新知部分通过估 —— 测，学生猜测 —— 验证，这样一估一量让学生更深刻的感受了分米和毫米的实际长度，值得学习。