在 “说一说” 的教学环节中经历了三种方法，分别是 “升水法，降水法和溢水法” 学生在经历这三次实验之后，头脑中对于体积的量感理解就不会只存在于认识体积的表像，而是有了一个深入的理解。有利于学生量感的培养。