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李东旭
李东旭

本节课教师让学生提前查阅资料,课堂让学生观察钟表时针运动记录对比发现 24 时计时法和 12 时计时法之间的关系,又通过观察发现 12 时计时法每个数字重复出现两次,为了表述方便 12 时计时法需要加上描述时间段的词。无形的时间当成有形的尺子,发展了学生的量感。

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