李老师在实验中设计了不同的材料以及大小不同的圆柱，猜想、验证、发现圆锥体积与圆柱体积的关系。指导学生学习圆锥体积公式的推导时，是让学生通过操作实验、观察比较、讨论小结推导出圆锥体体积的计算公式，从而让学生初步学会运用实验的方法探索新的数学知识，使学生懂得数学来源于生活，又服务于生活。在活动中不断丰富学生的量感体验。