本节课的教学一直是一个难点，孩子们对时间的认识是有初步感知，但没有形成具体的量感。本节课中，许老师通过设计体验 1 秒有多长，5 秒有多长，10 秒有多长，不断积累学生对时间单位的感知，最后形成 1 分等于 60 秒的累加，对 1 分等于 60 秒有了初体验在对时间的体验时设计了不同的活动，播放动画片，数数等，增加对 1 分的体验。也许设计一可以个学生不喜欢的活动，这样会显得 1 分很长，体验在不同环境下对时间的感觉可能是不同的，但实际时间的长短确实不变的。