分米的认识是学生对长度单位感知的一个重要体验和学习，由学生经常使用的铅笔引入，这样的情境更贴近学生的学习生活，为感知物体的长短提供了现实依据，进而帮助学生感受新的长度单位，发展学生的空间观念。