《》这节课非常新颖的课堂引入，再到流畅的教学环节安排，环环相扣，逐层递进，从学科知识和本质层面都教会了学生如何去度量长方形的面积，发展学生的量感，一定能有较好的教学成效。 如何在量感中教学，让学生学的轻松，乐于学习数的数学活动，让学生充分的体会到面积是通过面积单位的累加而得来，有效的培养了学生的度量意识。

面积单位的确立是衡量二维图形大小的关键，本课老师循序善诱，一步步引领学生的过程把已有的长度度量经验加以改造，最后在长度单位的帮助下完成面积单位大小的确立，为学生的量感发展做出了贡献