侯老师的选题比较好。因为量感” 的培养，源自有效的活动经验的积累。学生要在体验、运用、再体验的持续探究过程中运用已有的量感，通过多方面的参与，学生的活动经验才能不断累积和完善，学生的量感才能逐步培养。而《什么是面积》这节课教材内容正好是从学生已有经验出发，经过探究，使面积这一概念更加完善，形成量感。这一内容正是培养学生量感的最佳素材，是很好的研讨载体。