侯老师本节课中首先以问题引入，从学生的实际出发来激发学生学习本课新知。教学设计紧密联系学生的生活实际，有利于让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习，教学中教师鼓励学生进行实践操作，通过估一估，量一量，走一走，比一比，画一画等方式，帮助学生形成 “量感”。调查问卷能帮助老师了解学生的现有水平，能知道学生的困惑和误区，这样在教学中就可以有的放矢，设计不同的活动帮助学生解决困惑，突破重难点。合理设计习题，使习题具有层次性多样性。