分米对于学生是一个抽象的概念，通亲身感受，有助于学生直观地感受认识分米发展量感。这里秦老师基于对学生的深入了解，设计一系列动手活动，简化学生认识分米概念的过程，给学生更多的机会去感知 1 分米的长，有助于提高学生对于 1 分米的感性认知。