姚老师以有趣的情境 “小蚂蚁为饼干镶花边” 引入，充分调动孩子积极性，让孩子能通过该情境来联想并解决 “周长问题”。多样化的 “看、摸、描、围、量、数” 等学生活动，让学生多体验、多感知、多感悟、会应用，在探索中发展学生的创新思维，培养学生学会学习、深度学习的能力。重视学生的实践体验，抓住了学生的心，学生学得主动，学得扎实。