“什么是周长” 为三年级的课，如何突出学生学习的主体性？如何让学生参与课堂的面更广？如果能适时的把课堂评价巧妙加入，就更加完美。比如评价与大情境（给饼干围巧克力花边）结合起来，把全班分成两大组，手牵手围成两个大圆饼，两组同学齐力协力为自己组的大圆饼围花边，表现越好奖励的花边越多围得就越快，以此激发学生参与课堂、参与知识的形成过程！