张老师的教案越来越完善、细致了，非常喜欢张老师第二环节的设计，先用事物硬纸皮让学生动手操作、自主探究，测量它的周长。再进一步提问如果这个圆拿不下来，我们怎么测量它的周长呢？这样可以提高学生的动手操作能力，又激发了学生学习的欲望，可以想象到学生在课堂上肯定兴趣很浓。

伦教培教小学 周嘉雯