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孙庆轩
孙庆轩

学生在日常生活中能够感受到物体表面和封闭图形有大有小,这为面积概念的理解起到重要知识经验铺垫,在教学中潘老师巧妙地瞄准学生的认知起点,准确地把握到导学时机,发展了学生的空间观念。

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