冯老师在开课时让学生发现用不同大小的格子去测，测量结果不同，为了方便交流，我们就要选择同样大小的格子，从而引入面积单位的概念，这一个环节的设计与长度单位的引入采用的是相同的方法，这样一个知识的正迁移，有利于学生在学习时进行同类知识的融通。