夏老师充分体现了以学生为主体，老师为主导的作用。课堂上通过多个教学活动，对于不同计量单位进行了直观呈现，动手操作时重观察，在观察中发展量感；找相邻两个体积单位的进率时重推理，在推理中内化量感，层层递进，很有层次感。这堂课让我受益匪浅，值得学习和借鉴。