本节课安老师由动画引入本节课，正投学生之所好，充分的调动了学生的积极性，给整节课起了个好头，通过观察小蚂蚁爬树叶的过程，学生清楚的辨析出什么才是完的一周，通过描一描的活动，使学生亲身感受什么叫一周。在汇报的过程中，由学生再次辨析出什么才是完整的一周。学生再次感受一周，通过测算图形的周长，让学生体会到周长的含义，就是一周的长度，接下来，老师创设了实践活动的情境，描一描、量一量、算一算等过程，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟周长的实际含义。